台灣目前有33種蛙類，牠們是良好的環境指標及環境教育教材，為了促使教師們將蛙類生態保育結合各項教學活動，蛙蛙世界數位學院將辦理「2011年校園蛙寶趣--教師班數位基礎課程」，推出以蛙類生態與保育為主題的課程，內容包括蛙類生態示範教案解說、認識常見蛙類、校園棲地營造、遊戲式教學等。在專業學者生動有趣的指導下，可提升教學能力，促使教師將習得的蛙類知識及教學技巧帶回教學現場，課程也提供蛙蛙世界學習網中豐富的教學資源，作為教師進行蛙類生態知識的專業學習網絡與教學資料來源。
本課程依據2010年所形成的「蛙類教師班數位基礎課程教材」，整體課程採用數位及實體（戶外賞蛙體驗活動）混成的課程方式，此一課程教材時數共計8小時，數位課程為6小時，實體課程為2小時。
數位課程包含蛙類生態與保育教學、台灣蛙類辨識、棲地營造行動，協助教師教學時導入情意、知識及行動的環境教育概念，此外本年度將「2011年兩棲調查志工班數位基礎課程」實體課程的遊戲式教學-蛙寶大作戰製作成教學影片，成為本課程的第三單元「遊戲式教學」，教導教師在遊戲中引導學生體驗蛙類保育（表1）。
本課程上課時間為2011年5月19日-6月19日，共計四週，數位課程不限人數，招收到225名學員，其中有199名為教師，另外26名職業包括生態推廣人員、科技業、行政助理、學生、家管等，全台北中南東各地區均有教師參加，教師的教學領域以自然與生活科技為最多，其他包括國語、數學、電腦、藝術等。共計174名學員上課，到課率77.3%，完成觀看全部教學影片（4小時）的學員有115名（51.1%），完成5小時有20名學員（缺論壇發表，8.8%），完成全部課程（6小時）的有92名學員（40.9%）。
實體課程（野外觀察）於2011年5月21、28日辦理，全台共有八個場次，分別在台北市（關渡自然公園、富陽公園）、新竹縣、台中市、台南市、屏東縣、花蓮縣193公路、台東縣同步進行，每一場次招收30人，與「2011年拜訪蛙蛙樂園-一般民眾班數位基礎課程」合辦，由台北市關渡蛙蛙小組團隊、台北富陽團隊、新竹荒野調查團隊、台中鳥榕頭調查團隊、中華民國荒野保護協會台南分會、屏東許我一個生態地球團隊、社團法人花蓮縣野鳥學會、台東日昇團隊等兩棲類保育團隊講師進行解說，內容包括夜間觀察安全須知與觀察地點環境介紹、野外夜間觀察及蛙類生態解說，共有228人參加，其中171名為學員及家屬。
本次實體課程安排在整體課程的一開始，因此許多學員都是首次進行夜間蛙類觀察，透過在野外親身觀察蛙類生態、聆聽青蛙鳴叫、辨識各種蛙類、探訪不同的蛙類棲地，更能鼓勵學員們從欣賞、喜愛到保育蛙類，同時也在後續的問卷中呈現增加實體課程的期望。
課程結束後，共有106名學員填寫本課程滿意度問卷，結果顯示95.2%以上的學員認為本課程整體規劃設計可提供有系統的學習，97.2%學員認為本學院採取混成課程（數位課程加上野外實體課程）教學方式，有助於學習到各種蛙類知識。93.4%學員認為遊戲式教學課程對於蛙類生態及保育教育有幫助，95.3%學員認為遊戲式教學課程適合應用在蛙類生態及保育教學。98.1%對於本課程所進行的線上學習教材內容滿意。93.4%學員認為透過課程規劃連結很容易地認識蛙蛙世界學習網的各項資源。99.1%覺得此門課網路教學呈現方式，讓他們對蛙類相關領域的探究很有幫助。96.2% 學員認為蛙蛙世界學習網平台可以讓他們方便的找到所需的教材內容。99.1％學員認為本課程整體對本身從事教學方面的很有助益。100%表示未來會再次報名參加蛙蛙世界數位學院其他課程。
同時針對教師班將來課程設計進行需求問卷，在關於希望未來有哪些課程部分，最多學員希望增加實體課程（31名），其次為蛙類生態的進階課程、蛙類保育、其他動植物、蛙類攝影、蛙類辨識、棲地營造實做、外來種議題等，特別的是因本課程增加遊戲式教學的課程，因此也有教師希望未來更多蛙類的遊戲式教學內容。希望何時開課42.5％教師希望在7月份開課，38.7%認為皆可。希望一年開辦幾次課程，42.5％教師希望一年開課二次。希望每班課程時數，28.3％希望8小時，26.4％希望是6小時。這些需求分析資料將做為未來開辦課程之參考。
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項目 |
各節內容 |
說明 |
必修 |
選修 |
時間
（分） |
一、
教學簡報示範 |
觀看
教學影片 |
台灣的兩棲類生態教學簡報示範
（三則選一）
1.聽青蛙在唱歌
2.有趣的蛙類生活
3.多采多姿的蛙類世界 |
示範如何應用「台灣的兩棲類生態教學簡報」進行教學，給予教師教學提示。
共有三則教學簡報示範，只要任選其中一則影片觀看完成即可。 |
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90 |
知識
補給站 |
蛙蛙世界學習網—教學簡報下載 |
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蛙蛙世界學習網—教案分享 |
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二、蛙類生態保育概念 |
觀看
教學影片 |
台灣蛙類辨識（二則選一）
1.台灣常見蛙類簡介
2.台灣33種蛙類簡介 |
認識台灣的蛙類及生態。 |
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60 |
校園蛙類棲地營造 |
如何在校園中營造蛙類的生活環境。 |
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60 |
知識
補給站 |
蛙蛙世界學習網--蛙類熱門問題 |
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青蛙學堂-必修課程—台灣的蛙 |
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探索數位的福爾摩沙（賞蛙） |
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野外調查裝備介紹影片 |
野外調查裝備介紹 |
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台灣蛙類圖鑑及台灣蛙類野外觀察指南電子書 |
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三、
遊戲式
教學 |
觀看
教學影片 |
蛙寶大作戰（五則都要看）
青蛙大歌星、幫青蛙過馬路、
揭開蛙蛙秘辛、手電筒大冒險、
蛙現台灣 |
蛙寶大作戰的遊戲影片，包含教學目的、教材簡介、操作過程等。 |
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50 |
知識
補給站 |
幫青蛙過馬路影片 |
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蛙蛙世界學習網—教學資源—遊戲式教學 |
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V |
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線上評量
與
論壇發表 |
線上評量
（二則選一） |
台灣蛙類辨識模擬遊戲-
猜猜我是誰：常見種蛙類辨識 |
本評量為適性式學習引導型，「台灣蛙類辨識評量單機版」之基本題型。 |
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野外調查評量 |
本評量為適性式學習引導型，內容活潑，協助學員擁有相關之基本能力。 |
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論壇發表
（二則選一） |
校園裡的蛙蛙樂 |
請老師在該校中找尋蛙蹤，藉此瞭解全台各校園蛙況。
（如果沒有也可回報。） |
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50 |
我的青蛙教學分享！ |
請老師自由分享所採用青蛙相關資訊教學過程，如自然生態、童謠、繪畫、表演等。 |
總計 |
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360 |
