示範教案分析-5-6年段：認識花蓮的蛙類

◆示範教案

教學策略應用

遊戲式教學

1. 教師擇一處青蛙的棲地，最好有水池、樹木、草皮、泥土等的場合。
2. 依各種生物的生活、居住習性，放置各式各樣的昆蟲、動物及青蛙的塑膠模型玩具於相對應的棲習地。
3. 教師應紀錄下放置生物的數量及放置的位置。
4. 老師同時下令，給小朋友5分鐘開始找尋限定範圍內棲地的生物，發現後將生物名稱記下，不得交談。
5. 五分鐘時間到，請學生集合，教師請每位學生發表蒐尋到的生物名稱及發現位置。
6. 每種生物得一分，若發現青蛙得三分。
7. 請小朋友記名稱時也要記下其顏色或位置才算得分，過程中講話扣三分。

1. 藉活動使學童瞭解不同生物有不同的棲地。
2. 使學童瞭解動物使用保護色的行為。
3. 使同學瞭解青蛙有的會住在或躲在樹(洞)上、水中、草皮、土洞、葉面上等。

1. 生物塑膠模型x20以上、青蛙塑膠模型(或青蛙紙卡)
2. 每位學生一張記錄單(有相對應棲地空白地圖最佳)
3. 每位學生攜帶鉛筆。

1. 藏匿需注意安全性 (如水池深處、爬上大樹等不宜)。
2. 老師要訂定藏匿的地區範圍，並注意危險區塊。
3. 請小朋友不得交談且注意不要破壞生物棲地原貌。