示範教案分析-5-6年段：多采多姿的蛙類世界

◆示範教案

教學策略應用

遊戲式教學

1. 將事前製作的「食物鏈掛牌」30份請學生各別抽取。

   (一) 大冠鷲 x 2
   (二) 蛇 x 4
   (三) 蛙 x 8(牛蛙x3、蛙 x5)
   (四) 食草昆蟲 x 8(毛毛蟲、蚱蜢)
   (五) 植物(草、樹葉)

2. 老師以動作示範某種圖卡上生物的特徵後，抽選小朋友以動作表演手上生物圖卡的行為特徵。
3. 老師指導學生區分圖卡生物中，哪些是生產者(植物)，那些是消費者(食草昆蟲、蛙、蛇)，哪些是高級消費者(大冠鷲)。
4. 開始說明遊戲規則:

• (一)每種動物每次最多移動距離 1.大冠鷲 5步 2.蛇 4步 3.蛙 3步 4.食草昆蟲 2步 5.植物 1步
• (二)要等老師吹一聲哨音才可移動，吹兩聲動作停止。
• (三)捕抓獵物時只能輕觸對方即可，不可大力抓(打)
• (四)移動時不可超出規定界線(違者出局)。
• (五)哨音兩聲後，被捕捉動物請自行出場，再進行下一回合。
• (六)當捕抓到某一(或二)種生物滅絕後，即可暫停遊戲進行分享活動

5. 分享回饋時間:

• (一)當蛙蛙食物鏈某種生物滅絕後，對整個食物鏈的影響是什麼?
• (二)牛蛙是外來種，對生態的影響?
• (三)若人類加入這個生態食物鏈，應該走幾步，會發生什麼改變?

1. 藉生物圖片讓學生以身體動作模仿體驗該生物特徵。
2. 讓學童瞭解簡單的「食物鏈」。
3. 讓學生瞭解某種生物的快速滅亡會導致食物鏈毀壞。

1. 學生在捕抓獵物時，要求要輕觸，且要遵守哨音開始、停止動作。
2. 活動前指導每種生物都是很棒的，不要埋怨抽到不起眼小動物。