示範教案分析-3-4年段：認識社區的蛙類

◆示範教案

教學策略應用

遊戲式教學

1. 複習課堂上教過常聽到的幾種蛙鳴。
   • 1) 貢德式赤蛙: 狗! 狗! 狗!(斷開)
   • 2)腹斑蛙: 給!給!給!(連續)
   • 3)拉都希式赤蛙: 姑~~烏 (拉肚子吃西瓜)
   • 4)斯文豪式赤蛙: 啾! (一聲)
   • 5)白頷樹蛙: 答!答!答! (連續)
   • 6)巴氏小雨蛙: 阿!阿!阿!阿!阿!阿! (連續鴨子聲)
   • 7)莫式(火雞)、面天、艾氏….
2. 教師事前準備歌曲單︰國歌、哥哥爸爸、大象、妹妹背著洋娃娃四首歌曲紙條。
3. 老師一個一個問蛙的名稱，請每位發出其聲音，答對即給予小朋友一張籤，抽到後不可以偷看。
4. 當老師宣布問題:
   • 1)夏天的夜裡，一陣雨水下得池塘好清涼，ㄟ!什麼聲音呀?原來是青蛙的叫聲!小朋友!青蛙為什麼要叫呀?(交配)可是各種蛙都有耶!好吵唷!都找不到老婆耶，所以待會老師喊開始後，小朋友請打開籤條看是哪首歌還有你是哪種蛙。(先不能出聲)
   • 2)開始!請你用紙上蛙的叫聲唱出紙上那首歌唷!記得唷!要找到同首歌旋律的才能配對唷，蛙聲一樣的不行啦(註1)
5. 不可以唱出，要以指定蛙聲哼出歌曲。
6. 找出相同歌曲的另外幾個人。
7. 最早完成組別優勝。

1. 可讓孩童加深認識青蛙的聲音。
2. 可讓孩童瞭解青蛙聲音的作用與為何不同。
3. 訓練小朋友思考要懂得傾聽別人後才能快速完成活動。

1. 孩童在活動開始後會急切哼出自己的歌曲，活動會場會很混亂。
2. 活動完成後，教師詢問換個方式進行。一開始一個人哼，歌曲相同的靠過去，迅速於1分鐘內完成。
3. 詢問孩童兩種方式的不同，以類推出傾聽別人與尊重別人講話的重要。