示範教案分析-5-6年段：認識花蓮的蛙類

◆示範教案

能力指標

• 1-4-5-6善用網路資源與人分享資訊
• 2-4-2-2由植物生理、動物生理以及生殖、遺傳與基因，了解生命體的共同性及生物的多樣性
• 6-4-1-1在同類事件，但由不同來源的資料中，彙整出一通則性(例如認定若溫度很高，物質都會氣化)
• 6-4-3-1檢核論據的可信度、因果的關連性、理論間的邏輯一致性或推論過程的嚴密性，並提出質疑

• 3-3-1 瞭解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。
• 3-3-3 能養成主動思考國內與國際環保議題並積極參與的態度。
• 4-3-1 在面對環境議題時，能傾聽(或閱讀)別人的報告，並且理性地提出質疑。
• 4-3-2 能客觀中立的提供各種辯證，並虛心的接受別人的指正。
• 4-3-3 能藉各種媒體主動積極蒐集國內外環保議題與策略。
• 4-3-4 能運用科學方法研究解決環境問題的可行策略。
• 4-3-5 能運用科學工具去鑑別、分析、瞭解周遭的環境狀況與變遷。
• 5-3-1 參與學校社團和社區的環境保護相關活動。
• 5-3-2 具有參與地區性和國際性環境議題調查、研究與解決問題的經驗。
• 5-3-3 組織學校及社區的環境保護、關懷弱勢族群活動。
• 5-3-4 能與同僚組成團隊採民主自治程序進行學習與規劃解決環境議題。